Υλικό για δεκαδικούς αριθμούς

Καρτέλες τοίχου

Αξία θέσης ψηφίου.pdf
File Size:	862 kb
File Type:	pdf

Download File

---

Παιχνίδια δεκαδικών 

Οδηγίες παιχνιδιού

• Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις καρτέλες των αριθμών (*Εγώ κόλλησα και μία κορδέλα για να μπορούν να κρέμονται από το λαιμό των παιδιών).
• Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες.
• Κάθε παιδί παίρνει έναν αριθμό, ένα παιδί παίρνει την υποδιαστολή και ανάλογα το μέγεθος του αριθμού μοιράζουμε και τις αντίστοιχες τελείες.
• Και από εδώ και πέρα ανάλογα με το τι διδάσκουμε ζητάμε να μας φτιάξουν αριθμούς.

Για παράδειγμα:

1. Προσπαθήστε να φτιάξετε έναν αριθμό που να έχει το 3 στη θέση των δεκάδων και το 5 στη θέση των δεκάτων.
2. Προσπαθήστε να φτιάξετε έναν αριθμό που να έχει το 6 στη θέση των εκατοντάδων και το 1 στη θέση των εκατοστών. 

Οδηγίες παιχνιδιού

• Κάθε παιδί έχει μπροστά του ένα φύλλο εργασίας με 12 κουτιά σε 4 σειρές. Τα πρώτα κουτιά, κάθετα, τα χρησιμοποιούμε για το παράδειγμα και τα άλλα δύο για το παιχνίδι (τα βρήκα εδώ: http://lrt.ednet.ns.ca/PD/BLM/table_of_contents.htm αρχείο με όνομα: Decimal squares)
• Έπειτα κάθε παιδί παίρνει 4 ή 5 χαρτάκια που γράφουν από έναν δεκαδικό αριθμό (με αριθμούς και γράμματα). Δουλεύουμε, στην αρχή, ξεχωριστά με τους αριθμούς. Άλλο παιχνίδι για τα δέκατα, άλλο για τα εκατοστά και άλλο για τα χιλιοστά.
• Στόχος πάντα είναι να αντιστοιχήσουν ζωγραφίζοντας τους αριθμούς που έτυχαν. Δηλαδή, εάν έτυχαν στους αριθμούς 0.2, 0.4, 0.1 και 0,7 τότε, θα πρέπει να ζωγραφίσουν τις αντίστοιχες στήλες με διαφορετικά χρώματα. Στο τέλος, κερδίζει το παιδί που έχει φτάσει πιο κοντά στο 2. ​Την ιδέα τη βρήκα εδώ https://www.teachingchannel.org/…/elementary-math-lesson-pl…. Μπορείτε να δείτε και το σχετικό video

Project για την εξάσκηση των δεκαδικών αριθμών 

Το σκεπτικό
Με το project αυτό θέλω να συνδυάσω τη διδασκαλία της υγιεινής διατροφής (Φυσικά Ε’ δημοτικού - Πεπτικό σύστημα) και την εξάσκηση στις πράξεις των δεκαδικών αριθμών (Μαθηματικά Ε’ δημοτικού – Δεκαδικοί αριθμοί).
Το υλικό
Καταρχήν στην τάξη μας έχουμε ήδη μιλήσει για τις ομάδες τροφίμων καθώς και για τις ποσότητες που χρειαζόμαστε κάθε μέρα. Στόχος είναι, λαμβάνοντας υπόψη τόσο την ποικιλία όσο και τις ποσότητες να φτιάξουν το εβδομαδιαίο πρόγραμμα διατροφής και να ψωνίσουν τα υλικά. Γι’ αυτό, εκτύπωσα τις εικόνες από το ηλεκτρονικό κατάστημα ενός super market με αρκετά είδη από όλες τις ομάδες τροφίμων μαζί με τις πραγματικές τιμές τους ανά μονάδα και ανά κιλό. Έπειτα, δημιούργησα μία σειρά οδηγιών με το τι τροφές πρέπει να έχει το κάθε γεύμα. Τέλος, δημιούργησα τον πίνακα του προγράμματος διατροφής. Ήδη από την Παρασκευή τα παιδιά κρατάνε ημερολόγιο διατροφής, μαζί και εγώ, το οποίο και θα συγκρίνουμε με αυτό που θα δημιουργήσουμε. Στο τέλος,. θα μετρήσουμε το σύνολο της ενέργειας που θα πάρουμε από τις τροφές.